محاضرة الأسبوع الثالث

عناصر المحاضرة :

• استكمال الحديث عن معايير الأهداف في خطة المنهج.
• معايير اختيار المحتوى في خطة المنهج.
• معايير تنظيم المحتوى في خطة المنهج.
• معايير تحديد طرق التدريس في خطة المنهج.

نشاط :

• تخيري فصلا أو درسا من أحد كتب العلوم لأي صف في أية مرحلة تعليمية ، ثم حللي محتواه بهدف : حصر مكونات البناء المعرفي للعلم ، والحكم على مدى تحقق معايير المحتوى فيه ؟؟

طالبات متميزات لهذا الأسبوع :

• أسماء آل شريم .
• مريم الرويثي.
• سوزان الشريف.
• فاطمة قشقري.

محاضرة الأسبوع الثاني : تخطيط المناهج ومناهج العلوم

عناصر المحاضرة :

• مكونات خطة المنهج .
• الأهداف في خطة المنهج.
• ماذا يجب علينا عند وضع الأهداف في خطة المنهج؟
• التمييز بين أهداف المنهج قريبة المدى وبعيدة المدى.
• التمييز بين مستويات الأهداف العامة والخاصة.
• التمييز بين تصنيفات الأهداف في الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية.
• المستويات المعيارية لأهداف المنهج؟
• واقع الأهداف في خطط مناهجنا العربية.

نشاط 1 :

• تخيري أحد مناهج العلوم لأية مرحلة تعليمية بالمملكة العربية السعودية وقومي بتحليل أهدافها على ضوء ما درستي من المستويات المعيارية لأهداف المنهج للحكم على مدى مراعاة هذه الأهداف لتلك المعايير؟؟

نشاط 2 :

• إذا تم تكليفك - كباحثة في مجال تعليم العلوم - بصياغة أهداف لخطة منهج العلوم للمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية .. فما الخطوات التي تتبعينها لتنفيذ ذلك ؟؟ .. وما الأهداف التي تركزين عليها؟؟.

تحليل أهداف منهج العلوم إعداد : أسماء آل شريم :

تحليل أهداف علوم 2 ف1.doc

الأسبوع الأول : المحاضرة الأولى

مفاهيم أساسية في هندسة المنهج :

• مفهوم هندسة المنهج.
• مفهوم تخطيط المنهج.
• مفهوم تصميم المنهج.
• مفهوم تشييد المنهج.
• مفهوم تغيير المنهج.
• مفهوم تحسين المنهج.
• مفهوم تطوير المنهج.

النشاط الأول : كيف نفرق بين كل من هذه المصطلحات والمفاهيم؟؟؟

النشاط الثاني : ما طبيعة العلاقة بينها ؟؟؟

توصيف مقرر نهجت 536 لطالبات الماجستير

• اسم المقرر : تخطيط مناهج العلوم وتطويرها.
• رمز المقرر : 536 نهجت.
• عدد وحدات المقرر : وحدتان.
• موعد المحاضرة : يوم الأحد من الساعة 3 إلى 40ر4 عصرا.
• الشبكة رقم : 5 طريق السلام.
• أستاذ المقرر : أ . د / ماهر إسماعيل صبري .. أستاذ تعليم العلوم بجامعة طيبة.
• توصيف المقرر :
• التعريف بعناصر خطة المنهج والقوى التي تؤثر في عملية التخطيط وملامح عن الخطة الجيدة للمنهج والأفراد والجماعات الذين يشتركون في تخطيط المنهج بصفة عامة ومناهج العلوم بصفة خاصة ، ودور كل منهم في عملية التخطيط . ثم التعرف على دواعي تطوير المناهج ، والأسس التي يقوم عليها التطوير ، وأساليب التطوير المختلفة ، ودراسة عدد من التنظيمات المعروفة للمناهج ، والأسس التي يقوم عليها كل تنظيم ، وأهم مزايا وعيوب كل أسلوب من أساليب تنظيم المناهج.
• المراجع :
• المناهج ومنظومة التعليم (2008م ) : مكتبة الرشد بالمدينة المنورة .
• المناهج الدراسية بين النظرية والتطبيق ( 1998م ) : الدار العربية للكتاب.
• المنهج وعناصره ( 1991م ) : دار المعارف.
• تطوير المناهج أسبابه أسسه أساليبه خطواته معوقاته ( 1991م ) : مكتبة الأنجلو المصرية.
• تخطيط المنهج وتطويره ( 1989م ): عمان دار الفكر.
• The International Encyclopedia of Curriculum (1990): Oxford , Pergamon Press